儿子的每天都发生着不同的故事，但并非每个故事都会产生心灵的悸动，也并非每个故事能在我的脑海打上印记，促使我敲响键盘，留下些许文字。

　　夜的身影在一点点的拉长，儿子绝望痛苦的眼神又一次浮上我的脑海：“妈妈，快过来，小白死了！”

　　小白爬在马桶里，两只前腿搭在池洞的边缘，头艰难地伸在外面，耷拉着两只耳朵，半截身体淹没在水里。看见它大睁着的一对红红的眼睛，我强烈的感觉到它还没有死，于是，赶紧拽住耳朵把它捞了出来，就在我的手指触及它耳朵的一瞬间时，一股闪电般的刺痛穿透了我的身体：“它，已经死了！”我把儿子挡在身后，不愿意他看到小白此刻的神情，匆匆地把已经僵硬的尸体放进了垃圾桶，并且迅速束紧袋口，飞速跑下楼扔进了院子里的垃圾台。整个过程如此短暂，连我自己都觉得不可思议，思维是空白的。

　　回来时，我呼唤着儿子的名字，久久不见他回应，客厅里、卧室里、阳台上、厨房里都没有儿子的踪影，一刻间，我几乎窒息“儿子呢？”心急剧地跳动。突然，我意识到卫生间的门是关着的，我一边叫一边拧动门锁，门在里面反锁着，一丝细微的抽泣声从门缝里传出来。确认儿子在里面，我长长地出了口气。我想安慰他，但又不知道该如何去做，只好静静地站在门口等待。

　　我理解他的心情，自从小白来到我们家，儿子就一直很悉心的照顾着它，早晨起来的第一件事情就是把它抱出来抚摸一番，随后喂给它食物。有一次，儿子从姥姥家要来两根红萝卜，央求我用菜刀切成片，他说小白总是吃白菜，都吃厌了，要换换口味。有时，他会趁我不注意，偷偷地把自己的饼干、面包、甚至火腿拿来喂它，小白也似乎很乐意享受不同的美味，常常吃的有滋有味。儿子曾经自豪的在我面前炫耀：“瞧！我的小白多好说话！我当时买的时候，故意选了个肥肥的，像我一样好养！”中午放学，如果去姥姥家吃饭，儿子就再三的叮咛我记得回去喂小白。后来，他早晨就会提前问我中午在哪里吃饭，如果知道不回来，就多喂一些，告诉我不用操心了，我认为儿子是对我是否喂了小白不放心！下午回来，他会坐在沙发上看一会动画片，而这时，小白就会在儿子的肚子上，竖起两只大耳朵，左顾右盼，跑来跑去，很开心的样子。

　　随着小白的死，这一切都已成为记忆。

　　终于，卫生间的门开了，儿子扑进我的怀里大声哭了起来，我紧紧地搂住他，许久未曾说出一句安慰的话。

晚上，我拿出儿子从青少年活动中心借来的《地理百科知识》准备读给他听，儿子却要我继续读小说，从那天读了池莉的《乌鸦之歌》后，儿子就对小说产生了莫名的兴趣，每天睡前都让我读给他听，虽然，我不知道他是否能够听懂书中一些深澳的词语，理解文字中所要表达的意思，无法确信这些成熟的文字是否会对他幼小的心灵产生不良的影响，我依然同意了他的请求。于是，一连几天，我们母子一同畅游在小说的天地里，相同的文字，不同的感觉，在同样寂静的夜里悄悄绽放。

　　“咱们还是一起看《地理百科知识》吧？都好几天没看了，这个周末不是要给学校还吗？得抓紧时间看完哦！”我说，其实，我不想再把儿子带入情感世界，灌输一些理性的东西给他，尽快转移他的注意力。

　　“那好吧！”在征得儿子的同意后，我拿起书比以往更加神情并茂的朗读起来，儿子没有像以往一样，不时地打断我，问这问那，也没有像以往一样在读完一篇后央求我再接着读。相反，他懒懒地对我说：“妈妈，我累了，我想睡觉！”

　　“好吧！宝贝！乖！妈妈陪你睡！”我在儿子脸上照例亲了一下，俯在耳边轻轻地说了声“妈妈爱你！”儿子照例回报我一个甜甜的微笑，一切都是那么熟悉，一切都是那么平静。只是，这一夜，我没有像往日一样匆匆地离开，我分明感觉到这份熟悉与平静的后面，隐藏的不安与躁动，小白的死给儿子造成的创伤不可能就这样消失。

　　时间就这样一分一秒的过去，突然，儿子睁开眼睛，喃喃地说：“小白不是被淹死的，小白是被冻死的，它的头和腿都在外面，我们要是回来早点就好了！”我轻轻地抚摸着儿子的脸，用脸庞在他的头上摩挲着。

　　“宝贝，改天我们再带一个小白回家！”我许诺到。

　　儿子轻轻地点了点头：“妈妈，等小白回来了，我一定会记得把马桶盖子盖好的！”儿子的泪水顺着我的指缝留下，带着淡淡的懊悔和深深的忧伤。

　　我又一次感受到了儿子的成长，从小白的死。正如前几天，在儿子第一次在池莉的小说中为“死”这个字留下眼泪时一样，只是这一次，比上一次更清晰，更感人。

　　经历是一笔财富，苦难是一所学校。小白之死让儿子在感受痛苦的同时，更让他懂得了爱和珍惜，使他在体验中得到了成长。